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O Método Brinqtoc
O que torna o Método Brinqtoc único
O Método Brinqtoc se destaca por integrar fundamentos pedagógicos consolidados a uma
abordagem autoral, sensível e alinhada à realidade brasileira.
Seus principais diferenciais são:
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Aprendizagem através do brincar
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Materiais pedagógicos, sensoriais e concretos
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Integração entre corpo, escuta e emoção
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Construção de significado
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Base teórica consistente efundamentada
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Adaptação à realidade e cultura brasileira
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Desenvolvimento global da criança nos
aspectos motores, cognitivos, emocionais e criativos. -
Organização prática para o educador
Os Níveis de Ensino Musical Brinqtoc
FORMAÇÃO MUSICAL BÁSICA
MÓDULO 1
Brinqtoc - Formação Musical Básica para Não Músicos
FORMAÇÃO MUSICAL BÁSICA
Uma proposta formativa voltada a educadores, estudantes, pais, responsáveis e demais interessados em compreender a linguagem musical de forma acessível e significativa, mesmo sem formação prévia em música.
A formação apresenta os fundamentos essenciais da linguagem musical por meio de uma abordagem prática e conectada à experiência, preparando o participante para utilizar seus recursos básicos em diferentes contextos.
Nessa etapa, o participante vivencia os fundamentos da música por meio da abordagem prática e vivencial dos elementos sonoros que o circundam e como esses elementos se organizam e evoluem para a formação da linguagem musical.
Mais do que aprender conceitos isolados, ele irá vivenciar e compreender o som em seus aspectos fundamentais como Altura, intensidade, timbre e duração e como estes elementos se modificam e se organizam até à formação da melodia e à estrutura musical gráfica.
A vivência replica a experiência da linguagem, onde primeiro experimentamos de forma imersiva para depois compreender a leitura e dominar a escrita. Neste nível, o candidato percorre esse caminho, conhece os princípios, faz contato com recursos didáticos e constrói uma base sólida que lhe permitirá conduzir experiências musicais com clareza.
OS PILARES DA FORMAÇÃO MUSICAL BÁSICA BRINQTOC
ESCUTAR, PERCEBER E DISTINGUIR OS SONS E SUAS CARACTERÍSTICAS
Desenvolver a percepção sonora, identificando os sons do cotidiano, suas características básicas e sua relação com a manifestação musical.
RECONHECER OS EIXOS DOIS PRINCIPAIS EIXOS DA ESTRUTURA MUSCAL
Considerando as características que distinguem os sons, entender como a musica se constrói a partir da formação dos dois grandes eixos: o eixo vertical, relacionado às alturas, e o eixo horizontal, relacionado à duração.
REFORÇAR O APRENDIZADO POR MEIO DO SOM E DE SUA REPRESENTAÇÃO GRÁFICA
Expandir a musicalidade e a compreensão do simbolo musical, apoiando-se no percurso do som até a sua representação gráfica.
Assista ao vídeo e conheça sobre a Formação Musical Básica do Método Brinqtoc
Acesse a Loja Brinqtoc e conheça os Materiais deste Nível
MUSICALIZAÇÃO INFANTIL
A Musicalização Brinqtoc oferece à criança um primeiro encontro significativo com a música, preparando de forma natural e prazerosa o caminho para a leitura, a escrita musical e a prática instrumental.
MÓDULO 2
Didática da Musicalização Infantil
Brinqtoc
MUSICALIZAÇÃO
A Musicalização é o primeiro nível do Método Brinqtoc e é voltada para crianças entre 3 e 6 anos. Nessa fase da infância, a aprendizagem acontece principalmente por meio da experiência.
Enquanto muitas propostas focam apenas na vivência sonora e corporal, o Método Brinqtoc amplia essa experiência e aproxima a criança, de forma natural e lúdica, do universo da simbologia musical, elemento fundamental para o desenvolvimento da linguagem musical que será construída ao longo do seu percurso.
Assim como acontece no desenvolvimento da linguagem, a criança primeiro vive experiências, escuta, observa e constrói relações com o mundo ao seu redor. Antes de aprender a ler palavras, ela já realiza uma leitura de mundo, associando sons, imagens e significados. No Brinqtoc, esse processo também acontece com a música.
Por meio de materiais pedagógicos que utilizam formas, cores e imagens, a criança começa a estabelecer relações entre o som e sua representação. Dessa maneira, inicia de forma lúdica e significativa um processo de associação entre som e símbolo, preparando naturalmente o caminho para a futura aprendizagem da leitura e da escrita musical.
Por isso, a formação aborda estratégias didáticas, vivências musicais, movimento corporal, exploração sonora, canto e utilização de recursos materiais diversos, preparando o professor para transformar esses recursos em experiências de aprendizagem musical.
OS PILARES DA MUSICALIÇÃO INFANTIL BRINQTOC
VIVER A MÚSICA
A criança aprende música pela experiência, vivenciando sons, ritmos e movimentos com o corpo, a voz e a imaginação.
BRINCAR MUSICAL
O brincar, caminho natural da infância conduz o processo, e as atividades são organizadas em experiências lúdicas que despertam o prazer de aprender .
ESCUTA SENSÍVEL
A criança desenvolve sua capacidade de ouvir, perceber e se relacionar com sons, ritmos e silêncios.
CRIAR E EXPRESSAR
A musicalização estimula a expressão e a criatividade, permitindo que a criança experimente e construa sua própria relação com a música.
SOM, IMAGEM E AÇÃO
Por meio de materiais visuais, a criança começa a estabelecer relações entre os sons e suas representações simbólicas, aproximando-se de forma lúdica e significativa do universo da leitura musical.
Ao relacionar o que ouve, vê, sente e manipula, amplia sua percepção e inicia a construção de conexões cognitivas que estimulam, desde cedo, o desenvolvimento do pensamento musical.
MUSICALIZAÇÃO IFANTIL
Leitura e Escrita Musical
Mais do que decodificar símbolos, o Método Brinqtoc propõe a leitura musical como uma construção do pensamento musical, em que a criança compreende, relaciona e atribui significado ao que lê.
MÓDULO 3
Didática da Leitura e Escrita Musical Brinqtoc
LEITURA E ESCRITA MUSICAL
Esta etapa representa um momento essencial do desenvolvimento musical da criança, no qual as experiências da musicalização começam a se organizar como linguagem.
Voltado para crianças a partir de aproximadamente 6 anos e meio, que passaram pela fase da Musicalização, neste nível a música passa a ser compreendida a partir de dois eixos estruturais:
Eixo vertical - Alturas: o som organizado no espaço
Eixo horizontal - Ritmo: o som organizado no tempo
Essa organização prepara a criança para desenvolver, de forma clara e progressiva, a compreensão de elementos fundamentais da construção musical, como notas musicais, intervalos, escalas, pulsação, ritmos, compassos e outros aspectos da linguagem musical de forma concreta.
Esses conceitos são apresentados por meio de materiais concretos, nos quais formas e cores transformam-se em recursos interativos que representam, de maneira visual e manipulável, as características que distinguem os sons.
Ao longo da formação, o professor terá contato com Jogos e Materiais Pedagógicos exclusivos da BrinqToc, desenvolvendo a percepção, a organização do pensamento e a compreensão dos símbolos musicais, fazendo com que a leitura e a escrita adquiram significado a partir das experiências vivenciadas pela criança. Este módulo apresenta-se em duas etapas consecutivas.
OS PILARES DA LEITURA E ESCRITA - BRINQTOC
CONTINUIDADE DA VIVÊNCIA
A leitura musical nasce das experiências da musicalização, mantendo
o vínculo com o corpo, a escuta, a expressão e o pensamento.
SOM QUE VIRA SÍMBOLO ( Diferencial Briqntoc )
Por meio de formas, cores e materiais pedagógicos visuais e manipuláveis, a criança estabelece relações entre os sons e suas representações simbólicas, iniciando de maneira lúdica e significativa sua aproximação com o universo da leitura e da escrita musical.
COMPREENSÃO COM SIGNIFICADO
A leitura musical é construída como entendimento, e não como memorização. A criança aprende a reconhecer, relacionar e dar sentido aos elementos musicais. tornando o conteúdo acessível, ativo e significativo, estimulando o pensamento e as funções mentais supeiriores.
REPRESENTAÇÃO SIMBÓLICA
A criança desenvolve a capacidade de leitura enterpretando, compreendendo e associando a representação simbólica ao som musical, sendo capaz de lêr, entender a escrita musical de forma progressiva.
O PROCESSO INTEGRA
Corpo → Experiência concreta → Símbolo
Primeiro: Vivenciar a música
Depois: Interagir com materiais pedagógicos
e contruir significado.
Por fim: Aproximar-se da escrita musical,
Ensino e Prática Instrumental
Neste nível, o professor poderá orientar a criança na escolha do instrumento com o qual ela mais se identifica, entre as três possibilidades do método: flauta, violão ou teclado.
MÓDULO 4
Didática da Prática Instrumental Infantil Brinqtoc
Compreendendo o instrumento como extensão do próprio corpo, esta etapa consolida os aprendizados desenvolvidos nas fases anteriores: Musicalização e Leitura e Escrita Musical.
Após esse percurso, chega o momento de aprofundar o contato com o instrumento e desenvolver, de forma mais direcionada, os aspectos técnicos da prática musical.
Seguindo os mesmos princípios pedagógicos do método, os instrumentos são abordados considerando suas características sonoras e técnicas, que contribuem para a consolidação dos conteúdos musicais.
Na flauta, exploram-se os sons longos, que ultrapassam a unidade de tempo. No violão e no teclado, trabalham-se as divisões e subdivisões do pulso, especialmente em dois e quatro pontos por lugar.
Essa dinâmica permite que os instrumentos sejam posteriormente integrados em práticas de conjunto, favorecendo a escuta, a coordenação musical e a experiência coletiva de fazer música.
Seguindo os princípios do Método BrinqToc, essa formação prepara o professor para conduzir os primeiros passos da criança na prática instrumental, estabelecendo uma continuidade entre os conhecimentos musicais já construídos e sua aplicação no instrumento.
OS PILARES DA PRÁTICA INSTRUMENTAL - BRINQTOC
O INSTRUMENTO COMO EXTENSÃO DO CORPO
A técnica do instrumento é integrada ao conteúdo, à respiração, à leitura e à escuta na produção do som, considerando os conceitos básicos aprendidos.
TÉCNICA COM SIGNIFICADO
A leitura do instrumento é associada ao conteúdo, permitindo uma leitura métrica fluida, à partir da aplicação dos referenciais rítmicos construidos anteriormente.
ESCUTA E PRÁTICA DE CONJUNTO
A prática instrumental em grupo favorece a escuta e o desenvolvimento do senso harmônico e estética musical.
Como trabalhar com o Brinqtoc
Adquirindo os materiais
Os materiais pedagógicos Brinqtoc também estão disponíveis individualmente e podem ser utilizados por professores de música e educadores que desejam enriquecer suas práticas pedagógicas adaptando ao seu plano pedagógico os recursos do método.
Esses materiais podem ser adquiridos diretamente na loja Brinqtoc e utilizados de forma independente, respeitando a criatividade e a proposta de cada educador. Na loja Brinqtoc o professor encontra links que direcionam para vídeos demonstrativos sobre o uso de cada material específico.
Participando da Formação
Adotando o Método
Escolha o curso de seu interesse e obtenha mais informações acessando o botão abaixo.
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Módulo 1 Formação Musical Básica
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Módulo 2 Musicalização Infantil
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Módulo 3 Leitura e Escrita Musical Infantil Nível 1
Leitura e Escrita Musical Infantil Nível 2 -
Módulo 4 Prática Instrumental
Para escolas de Música, Escolas Regulares e Projetos Pedagógicos que já trabalham com música existe a possibilidade de adoção do método completo.
A adoção envolve:
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Formação na capacitação pedagógica do Método em Um, dois ou nos três Níveis disponíveis.
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Orientações sobre a implantação do método à sua realidade.
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Orientações sobre organização do espaço físico e aquisição de materiais.
